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SOLUCIÓN DE PROBLEMAS

En el caso de que se vericaran problemas, se recomienda controlar antes la siguiente lista y controlar que:

• Ambas unidades se encuentren encendidas.

• Ambas unidades estén correctamente conectadas a la toma de corriente con el adaptador de red (1), o

que las pilas recargables estén cargadas.

ANOMALIA CAUSA SOLUCIÓN

Indicación

luminosa de

alimentación y

conexión (12)

unidad para

padres (recep-

tor)/

unidad para niño

(transmisor)

apagada.

- Unidad para niño (transmi-

sor) y/o unidad de los padres

(receptor) apagadas en

modalidad Baby Monitor.

- Unidad para padres en-

cendida en modalidad Señal

recordatoria.

- Unidad para niño encendida

en modalidad Musical con

reproducción de canciones de

cuna en curso.

- Unidad para niño encendida

en modalidad Musical conec-

tada al lector MP3.

- Pilas alcalinas (no incluidas)

unidad para niño y/o pila de

litio unidad para padres com-

pletamente descargadas.

- Adaptador de red desco-

nectado o no conectado

correctamente.

- Falta tensión de red.

- Si fuera necesario encender la unidad del

niño (transmisor) y/o la unidad de los padres

(receptor) en modalidad Baby Monitor.

- Vericar el encendido de la pantalla. Si este

está encendido el producto está funcionando

en modalidad de Señal recordatoria. Si fuera

necesario apagar y encender la modalidad

Baby Monitor.

- Vericar la reproducción de las canciones

de cuna. Si fuera necesario apagar la repro-

ducción musical y encender la modalidad

Baby Monitor.

- Vericar la reproducción musical. Si fuera

necesario apagar y encender la modalidad

Baby Monitor.

- Sustituir las pilas alcalinas

de la unidad para niño y/o recargas las pilas

de iones de litio recargable de la unidad

para padres

- Si las unidades son alimentadas por medio

del adaptador de

red, vericar que dicho dispositivo esté

conectado

correctamente a una toma de red.

- Controlar que la toma se encuentre en

tensión.

La unidad para

padres (recep-

tor) no

emite ningún

sonido.

- A la unidad del niño

(transmisor) no llegan soni-

dos perceptibles.

- Ha sido seleccionada la

modalidad de funcionamien-

to de activación vocal.

- Volumen de la unidad de los

padres (receptor) regulado

al mínimo.

- Pilas alcalinas de la unidad

para niño y/o pila de iones de

litio unidad para padres com-

pletamente descargadas.

- La unidad para padres

(receptor) podría estar

apagada en modalidad Baby

Monitor.

- La unidad para padres pue-

de estar encendida en mo-

dalidad de Señal recordatoria.

- En caso que en el ambiente haya sonidos

perceptibles, el transmisor se activará. Para

una mayor tranquilidad, puede realizarse

una prueba de transmisión con la ayuda de

otra persona que se encargará de hablar en la

habitación en donde se encuentra activada la

unidad del niño (transmisor).

- Controlar la posición del Selector ON/OFF

de funcionamiento de activación vocal o

transmisión continua.

Si el selector está programado en ON la

modalidad de funcionamiento de activación

vocal está activada.

Cuando los sonidos en el ambiente de la uni-

dad para niño superen el umbral de activación

vocal la unidad para padres emitirá sonidos.

- Regular el volumen de la unidad para

padres (receptor) hasta que puedan oír los

sonidos pulsando el botón + de regulación del

volumen (6) .

- Sustituir las pilas alcalinas

de la unidad para niño y/o recargar las pilas de

litio recargable de la unidad para padres.

- Encender la unidad de los padres (receptor)

en modalidad Baby Monitor.

-Si la indicación luminosa de alimentación y

conexión (12) está apagada y la pantalla está

encendida el producto está funcionando en

modalidad de Señal recordatoria. Apagar y

encender la modalidad Baby Monitor.

Interferencias En casos raros, incluso si

la tecnología digital DECT

garantiza una elevada

inmunidad de interferencias

causadas por aparatos análo-

gos, pueden ser causados por

la presencia de otro interfono

o aparato transmisor similar

situado cerca de la unidad.

Contaminación electroma-

gnética (proximidad con

antenas radio transmisoras,

cables de alta tensión, etc.).

Alejarse de aparatos análogos y/o mantenerse

lejos de la zona en la que se encuentran

situados.

Reducción del

campo ope-

rativo

- Presencia de obstáculos,

estructuras metálicas, pare-

des de cemento armado, etc.

situados entre la unidad del

niño (transmisor) y la unidad

de los padres (receptor).

-Pilas alcalinas de la unidad

para niño y/o pila de iones de

litio de la unidad para padres

casi descargadas.

- Aproximar las unidades o volver a colocar las

mismas de modo que se reduzca el número

de obstáculos, estructuras metálicas, paredes

de cemento armado, etc. que se encuentran

entre ellas;

- Sustituir las pilas alcalinas de la unidad del

niño y/o recargar la pila de litio de la unidad

para padres.

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